陳龍安

記者葉建雄/綜合報導

由金門縣政府社會處主辦，(蘭湖、醫遊、生態)三大親子館共同辦理的《親子創造力共學課程》，於8月16–17日迎來五週學習旅程的溫馨結業。課程自7月中開跑以來，結合「任務式遊戲 × 創意思考 × 家庭互動」三大特色，吸引超過28組親子參與，成功為金門零歲教育注入更多創意與正向教養能量。

金門扎根零歲教育《親子創造力共學課程》圓滿結業三大親子館齊頒榮耀陳龍安教授與社會處王茲繐處長親臨，為親子頒發榮譽與祝福/圖金門縣政府提供

結業典禮分別於8月16日醫遊館與蘭湖館，以及8月17日生態館舉行，由縣府長官、陳龍安教授及各館主任親自頒發「全勤獎」與「高階挑戰章」，並致贈獎品與結業證書，肯定親子們五週以來的投入與堅持。頒獎前，陳龍安教授以精彩演講為家長們總結創造力教養的關鍵—「問、想、做、評」，並勉勵家長在日常生活中持續引導孩子探索、表達與解決問題的能力。他表示：「創造力是孩子終身受用的能力，家長的陪伴與信任是最強的養分。」活動現場笑聲不斷，小朋友們開心領獎，家長們也在互動交流中分享課程收穫。許多家庭表示，五週的共學歷程不僅增進了親子感情，更帶來了新的教養靈感與實踐方向。

獎前，陳龍安教授以精彩演講為家長們總結創造力教養的關鍵—「問、想、做、評」，並勉勵家長在日常生活中持續引導孩子探索、表達與解決問題的能力。他表示：「創造力是孩子終身受用的能力，家長的陪伴與信任是最強的養分。」/圖金門縣政府提供

社會處王茲繐處長表示，陳縣長重視家長教養責任以及幼兒照顧品質，社會處將持續結合專業師資與在地資源，推動更多元的家庭親職課程，讓「金門扎根零歲教育」成為孩子快樂學習與健康成長的重要起點。

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記者葉建雄/綜合報導

由金門縣政府為指導單位，財團法人金門酒廠胡璉文化藝術基金會主辦以及金門縣工商發展投資策進會共同舉辦的「金門產業經濟發展創新論壇」，今12月17日在金門縣中正國小體育館圓滿落幕。本次論壇旨在為金門產業注入創新活力，集結眾人智慧，共謀金門產業轉型升級之策。論壇緣自2024年09月16日，旅台學者在台北研商，金門的未來發展如何促進產業發展是重中之重，並約定派代表到金門拜會縣長，10月初拜會縣長並提出邀請各產業領域專家舉辦金門產業經濟發展創新論壇貢獻團體智慧的重要性。會中建議由胡璉基金會承辦，並結合旅外學者專家為金門奉獻「捨我其誰」責任，擔任次論壇會務。

由金門縣政府為指導單位，財團法人金門酒廠胡璉文化藝術基金會主辦以及金門縣工商發展投資策進會共同舉辦的「金門產業經濟發展創新論壇」，今12月17日在金門縣中正國小體育館圓滿落幕。/圖葉建雄攝

金門縣縣長陳福海也特地蒞臨論壇現場致詞。他表示，金門的未來發展需要依靠人才、團隊的努力與各界的支持。創新，是推動經濟與社會進步的關鍵力量，更是面對未來挑戰的重要原動力，此次論壇不僅是集思廣益的契機，更是一場凝聚共識與力量的行動，為金門描繪更加璀璨耀眼的未來藍圖。

金門酒廠吳昆璋董事長表示，金門酒廠作為金門產業的領頭羊，希望我們也能夠扮演一個重要的角色，像是下午有關於金酒如何引領金門產業繁榮發展的主題，我們將虛心聆聽與會者的寶貴建議，最後祝論壇原滿成功。

胡璉文化藝術基金會董事長陳龍安表示，為了弘揚胡璉文化精神，並強調創新與創造力在各項計畫中的重要性，基金會特別舉辦此次活動。他感謝工策會的協辦支持，並對所有專程從台北前來的主持人、主講人以及參與者表示衷心的感謝，陳董事長祝福本次活動圓滿成功，並期待大家共同努力的成果。

論壇現場氣氛熱烈，長官致詞中高度肯定了金門在產業發展與創新方面的潛力，並鼓勵各界攜手合作，善用金門得天獨厚的區位優勢與文化特色，共同打造嶄新的經濟模式。/圖葉建雄攝

論壇現場氣氛熱烈，長官致詞中高度肯定了金門在產業發展與創新方面的潛力，並鼓勵各界攜手合作，善用金門得天獨厚的區位優勢與文化特色，共同打造嶄新的經濟模式。論壇聚焦於金門產業經濟發展新思維、金門觀光文化（文創）產業、AI智慧產業、金酒如何引領金門產業繁榮發展、金門傳統產業創新。與會專家以專題演講和深度交流的形式，提出多項具體建議，涵蓋創新策略、產業升級和市場拓展等多個面向，為金門未來的經濟成長描繪了清晰藍圖。

論壇聚焦於金門產業經濟發展新思維、金門觀光文化（文創）產業、AI智慧產業、金酒如何引領金門產業繁榮發展、金門傳統產業創新。/圖葉建雄攝

下午最後一個時段是由陳龍安教育主持的世界咖啡館，主辦單位蒐集了30個主題，用世界咖啡館的走動式團隊激盪，各組包括與會的鄉親及主持人主講人都参與活動，放下身段，並以多彩多姿的表現方式將團隊的智慧用多元娛樂的活潑方式展現，在快樂氣氛中結束論壇。

基金會表示，這次的論壇有五個主題的論壇，也安排了全體與會者的分享與腦力激盪，動靜兼顧十分吸引與會者的喜愛，金門的產業除了靠外來的專家提供智慧外，更重要的是靠我們自己/圖葉建雄攝

基金會表示，這次的論壇有五個主題的論壇，也安排了全體與會者的分享與腦力激盪，動靜兼顧十分吸引與會者的喜愛，金門的產業除了靠外來的專家提供智慧外，更重要的是靠我們自己。金門產業經濟發展創新論壇圓滿舉辦，不僅展示了金門在產業經濟領域的無限潛力，也成功搭建了一個促進交流與合作的平臺，為金門未來的創新發展奠定了堅實基石。

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記者葉建雄/綜合報導

胡璉基金會與金湖國中合作於日前辦理113學年度童軍隔宿露營活動，以108課綱的核心精神「自發」、「互動」、「共好」為理念，以童軍創造力為主題帶領學生在童軍活動中鍛鍊生活技能，培養與他人團隊合作的精神，更陶冶「人生以服務為目的」的品格。

胡璉基金會與金湖國中合作辦理童軍隔宿露營活動陳龍安主講童軍創造力/圖金門胡璉基金會提供

此次活動由金門高中王興政老師率領金中行義童軍團協助活動進行。在金門高中童軍團學長姐的帶領下，童軍精神得以薪火相傳。湖中學務主任王晢剛表示：學生在各項童軍任務裡，從動手實作中學習，培養問題解決能力。在完成一次又一次的挑戰中，體會團隊合作的重要性，建立與同儕彼此間深厚的友誼。在活動的最後也進行反思，學習懷抱「感恩的心」，珍惜為自己服務的人，建立日後服務他人的目標。湖中莊錦智特別指出此次聯團露營的特色融入創造力、定向越野與探索課程，以不同以往的隔宿露營，給人全新的體驗。特別邀請到有世界創造力頂尖大師之稱的胡璉文化藝術基金會董事長陳龍安博士主講「金門縣童軍創造力講座」。

此次活動由金門高中王興政老師率領金中行義童軍團協助活動進行。在金門高中童軍團學長姐的帶領下，童軍精神得以薪火相傳。/圖胡璉基金會提供

陳龍安博士以「開啟童軍創意活動的金鑰匙」為引，分享他在創造力課程上的心得。陳龍安教授希望藉由該課程培養童軍伙伴的專業知能的創造力與應變力，協助地區童軍的發展。胡璉文化藝術基金會董事長陳龍安表示，「為金門做點事」是基金會的理念。活動中陳龍安教授深入淺出帶領童軍伙伴探索創造力的奧祕。為培養金門下一代的創造力和想像力注入新的泉源，期許每位夥伴都能成為具有創造力的優質人才。次日黃獻煜團長以探索課程-天羅地網，教導團軍夥伴如何做學習遷移，並在遊戲中去習得處理問題的方法，領略團隊合作的重要性，讓不同年齡層的夥伴進行不同層次的思考。

胡璉文化藝術基金會董事長陳龍安表示，「為金門做點事」是基金會的理念。活動中陳龍安教授深入淺出帶領童軍伙伴探索創造力的奧祕。/圖胡璉基金會提供

金湖國中長期致力於童軍教育的推廣，並因其卓越表現獲得了教育部頒發的「童軍績優學校」殊榮。校長莊錦智表示，童軍教育不僅是技術與體能的鍛鍊，更重要的是培養學生的生活品德與責任感。隨著童軍教育逐步進入校園，金湖國中希望能將童軍精神日常化、生活化，讓每一位學生都能在這樣的活動中發現樂趣，並透過挑戰自我，提升自信心，進而在未來的學習與生活中，具備更加積極的人生態度。

胡璉基金會表示，將創造力融入童軍活動培養面對問題與解決問題的能力非常重要，基金會願意全力以赴為金門創造力扎根教育奉獻心力。

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記者葉建雄/綜合報導

超過半個世紀！中華民國童軍總會國家研習營於112年首次在金門舉辦第114期童軍輔導木章訓練，參加人員有台金大學教授、現任及儲備校長、金蓮淨苑主持、民意代表及社團負責人等，當童軍夥伴接受訓練後，要在國家研習營輔導員協助下擬定服務童軍運動承諾書，而在完成服務承諾後，請輔導員簽呈國家研習營核定，准予頒授木章。

113年6月23日上午將邀請胡璉文化藝術基金會董事長陳龍安博士，在陽明二營區童軍教育營地舉辦童軍創造力講座，陳龍安董事長也是金門大學兼任講座教授,這次也將獲頒木章。/圖胡璉基金會提供

113年6月23日上午將邀請胡璉文化藝術基金會董事長陳龍安博士，在陽明二營區童軍教育營地舉辦童軍創造力講座，陳龍安董事長也是金門大學兼任講座教授,這次也將獲頒木章。陳教授終生致力投注在創造力研發與教育，推廣創新研究成果及心得經驗上萬場次，上過他的課，聽過他的演講已達百萬人次。曾獲各國台商會邀請巡迴世界各國創新管理與訓練演講,包括越南、紐澳、南美、印尼、香港、澳門、馬來西亞、法國、荷蘭、德國、西班牙、日本及北歐瑞典僑界，以及大陸各省市演講，分享創新思考及管理理念,獲得各國媒體報導，在重慶舉辦的世界創造力研討會中被譽為世界頂尖級創造力大師及台灣創造力教育總教頭的尊榮。此次講座的主題是:開啟童軍創意活動的金鑰匙。陳教授從創造力就是應變力開始，認為童軍訓練重在遇到困境的應變力的培養。

陳教授認為在童軍訓練中還要培養童軍創造力的情意態度包括想像心好奇心與挑戰性和冒險性。最後還要擁有批判思考的分析能力綜合力及評鑑力。/圖胡璉基金會提供

而且童軍訓練的模式是採取進度性的訓練程序，以童軍進度性獎章貫穿，訓練內容根據其年齡及童軍年資而遞升，使成員能接受適切的訓練，循序漸進地學習。並配上專科徽章制度，給予機會成員按興趣而選擇獎章考驗，發展個人專長。讓童軍在不同領域按其能力發展。包括「童軍探索」、「童軍標準」、「童軍高級獎章」及「總領袖獎章」。童軍活動之基本技能，如露營、烹飪及探險等及其他興趣項目都需要創造力。

大會中並由童軍總會國家研習營顧問楊振忠訓練員主持頒授輔導木章。童軍創造力講座在提升金門縣童軍服務員及各級童軍之創新思維和童軍素養。頒授輔導木章在為金門縣培訓年輕的童軍領袖，讓金門縣童軍運動與教育能代代傳承。/圖胡璉基金會提供

陳教授說創造力有12把金鑰匙，拿對鑰匙門就開問題就解決，在演講中：陳教授介紹創造力的金鑰，觀察體悟為先的敏覺力，點子源源不斷的流暢力，窮則變變則通的變通力，第四把金鑰是獨創力在發展自我的特色，而不斷改善的精密思考能力。陳教授認為在童軍訓練中還要培養童軍創造力的情意態度包括想像心好奇心與挑戰性和冒險性。最後還要擁有批判思考的分析能力綜合力及評鑑力。陳教授還傳授一套口訣來熟悉這一套金鑰匙：敏流小姐變成毒妖精想挑一頂好帽子分給綜合先生。來記憶創造力的十二把金鑰匙：敏覺力，流暢力，變通力，獨創力及精密力。情意態度的想像，挑戰，好奇及冒險性。最後批判思考的分析綜合及評鑑力。讓學員朗朗上口很短時間就掌握了創造力的十二把金鑰匙。

陳龍安教授在講座中強調：縣之本在教育，他跟在場的教育處長孫麗琪共同勉勵為下一代的教育為扎根零歲教育培育優質人才把脈努力。陳教授認為鑰匙分有形無形，而要落實創造力在童軍訓練中，可以把握八項重點，陳教授傳授手指九宮格的技法，讓全體學員舉起右手一起朗誦八大心法口訣：

愛心變做法問久轉

陳教授分析

一愛是不妨礙更是包容與尊重

二心是莫忘初心尤其是承諾，童軍的三大諾言要常放心中。

三是學會改變，從觀念想法開始到行動就會改變未來。陳教授認為童軍的創造力訓練也要兼顧到家庭個人的生活層面。

四做是指一切要回歸實踐與執行力，陳教授再三強調好的創意如果沒有執行力就如空中樓閣，所以要靠做來成就構想。

五是方法及創造力的策略，陳教授說知識就是智慧方法就是力量，隔行如隔山江湖一步訣，陳教授很感嘆大陸這些年來越來越重視創造力的培養，陳教授曾多次應大陸各省市的邀請訓練學生利用創造力的策略解決生活及學業的問題，例如用九宮格的策略將課本的材料表格化增強圖像記憶，成效良好獲得稱讚。

六轉是翻轉教育重點是以生為本強調學生的自主學習，把學習的責任還給孩子。陳教授認為翻轉還有一個特點是以生為師，讓孩子教你比你教孩子有效，跟孩子說你今天學的內容很棒可以教我嗎？讓孩子將所學分享給別人，陳教授說跟據學術的研究同儕的輔導像小老師，長大成人後的成就都比較好。

七是問題的安排發問技巧，陳教授長年研究創造力的策略認為發問是最有用的方法，他的博士論文就寫他獨創的‘’問想做評‘’創造思考教學模式。成效卓著而且簡單容易上手。

第八個心法是久–持續有恆，堅持到底的方法，學習要學會深根堅持不懈才會成功。

最後陳教授勉勵大家，不是風不來而是窗沒開。有創造力的人懂得深根。陳教授說董得讓別人快樂的人有智慧，懂得讓自己快樂的人很聰明。陳教授勉勵大家改變永不嫌晚而且只要改變就會有成效。大會中並由童軍總會國家研習營顧問楊振忠訓練員主持頒授輔導木章。童軍創造力講座在提升金門縣童軍服務員及各級童軍之創新思維和童軍素養。頒授輔導木章在為金門縣培訓年輕的童軍領袖，讓金門縣童軍運動與教育能代代傳承。

陳龍安教授在講座中強調：縣之本在教育，他跟在場的教育處長孫麗琪共同勉勵為下一代的教育為扎根零歲教育培育優質人才把脈努力。/圖胡璉基金會提供

楊振忠理事長表示:童軍木章訓練是一項世界認可的童軍服務員訓練系統，由童軍運動創辦人英國基維爾貝登堡勛爵所創立，迄今世界童軍木章訓練已有104年。木章是童軍領袖標誌，顯示佩戴帶者接受過正式和嚴謹的童軍服務員訓練，是一位稱職的童軍領袖。   木章持有人應能透過木章訓練系統學到的童軍精神、價值、方法與目標等，為青少年帶來各種豐富的教育經驗，激勵青少年自我學習和啟發，遵守童軍規律諾言，在童軍活動中成長，培育他們成為一個有自治能力、樂於助人、有責任感及勇於承擔的良好世界公民，以服務人群社會國家！

楊振忠理事長表示:世界童軍運動組織(簡稱WOSM)是一個全球性的非政府組織(簡稱NGO)，除了有110年的歷史外，更在世界擁有170個會員國和超過五千萬個會員(全球參加童軍運動的會員已超過三億五千萬人以上)，現在已經成為全球最大的青少年社團。這個有悠久歷史及龐大的NGO能在全世界不同的國家和地區有效率的運轉，並建立起穩定和順暢的制度，且未在變動不居的動盪世界和戰亂時期分裂和解組，最關鍵的因素就是基維爾貝登堡勛爵於西元1919年在英國極偉園開始辦理童軍木章訓練，木章訓練至今已成為全球各地的童軍義務服務員積極無私的熱誠奉獻的肯定象徵！

童軍運動中的義務服務員是維繫童軍運動品質的關鍵，也是推動童軍運動的推手，服務員就如同學校的老師一般，將透過課前的準備，將制式課程轉換成活動方案，再把活動方案透過專業轉換成青少年的學習行為，然後把童軍帶到更高一層的境地。而童軍運動中的木章制度行之百年，世界各會員國已證明能很有效率地達成培養童軍義務服務員的目標。中華民國童軍運動的服務員木章訓練由童軍總會設國家研習營負責，此一訓練組織是辦理全國服務員訓練工作之核心。

金門縣在童軍義務服務員培訓方面，第一期童軍木章基本訓練，幼童軍木章基本訓練於民國62年10月6日至13日在榕園舉辦。迄今已舉辦了11期的童軍木章基本訓練和11期的幼童軍木章基本訓練。除了在金門地區辦理童軍、幼童軍木章基本訓練外，更自民國65年起，每年遴薦4到8位優秀服務員赴台灣參加童軍、幼童軍木章訓練。亦自民國70年起，遴選績優木章持有人，參加國家研習營舉辦之助理人員訓練班(CALT)、訓練人員訓練班(CLT)。近半個世紀，金門縣接受童軍、幼童軍木章基本訓練之童軍義務服務員達600人以上，進一步接受童軍領袖木章訓練，並獲頒木章及證書者，亦接近150人。另接受助理人員訓練班訓練有11人，已獲頒三顆木章者有7人。而進一步接受訓練人員訓練班有2人，已經國家研習營考核審議通過，獲頒四顆木章及證書者有兩位資深服務員。     楊振忠理事長表示:我們如從縣民人口與童軍領袖培訓人數比率來作比較，金門縣在全國各直轄市、縣市當中的排名，是名列前茅！這證明金門縣童軍木章訓練已做到與國際接軌的目標。但我們不能自滿，因為在童軍領袖人才培訓方面，金門縣卻出現斷層現象！我們期望鼓勵更多金門年輕朋友們，志願參加童軍義務服務員行列。同時，我們更期望金門縣童軍運動主管機關，能朝金門縣童軍運動國際化方向邁進，提昇金門縣童軍運動在國際間的知名度，讓世界170個童軍會員國的童軍義務服務員來到金門交流訪問、舉辦童軍活動。

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